প্রত্যয় Visual Admission Master Guide
VISUAL ADMISSION MASTER GUIDE • বাংলা ২য় পত্র

প্রত্যয় : The Visual Admission Master Guide

Concept → Rule → Visual → Example → Trap → Practice → MCQ → Revision — শূন্য থেকে অ্যাডমিশন লেভেল পর্যন্ত প্রত্যয়ের সম্পূর্ণ ভিজ্যুয়াল কোর্স।

📗 ১০টি Lesson 🖼️ ৫০+ Slides 📝 ১৩০টি MCQ 🚨 Trap Database 🔨 কৃৎ • তদ্ধিত • ধ্বনিগত নিয়ম • ব্যতিক্রম
০
লেসন
০
এমসিকিউ
০
বিশ্লেষণ ব্যাংক
০
মাইক্রো-রুলস
Topic Overview

‘প্রত্যয়’ মানে কী জিনিস?

‘প্রত্যয়’ হলো বাংলা ব্যাকরণের শব্দতত্ত্ব (রূপতত্ত্ব) অধ্যায়ের সবচেয়ে পরীক্ষাঘন টপিকগুলোর একটি। শব্দ কীভাবে গঠিত হয়, শব্দমূলের সাথে কোন উপাদান যুক্ত হয়ে নতুন শব্দ তৈরি করে — এই অধ্যায়ের কেন্দ্রবিন্দু সেটাই।

এই গাইডে প্রত্যয়কে শূন্য থেকে অ্যাডমিশন লেভেল পর্যন্ত সাজানো হয়েছে: সংজ্ঞা → গঠনপ্রণালি → কৃৎ → তদ্ধিত → ধ্বনিগত নিয়ম → ব্যতিক্রম → ট্র্যাপ → MCQ।

What You Will Learn

🎯 এই চ্যাপ্টার শেষে তুমি পারবে…

প্রত্যয়ের সংজ্ঞা, শব্দমূল ও প্রত্যয়ান্ত পদ — নিখুঁতভাবে শনাক্ত করা
উপসর্গ, বিভক্তি ও প্রত্যয়ের পার্থক্য এক নজরে বোঝা
কৃৎ প্রত্যয়ের অর্থভেদ (কর্তৃ/কর্ম/করণ/অধিকরণ/ভাব) ও উদাহরণ
নামধাতু গঠনের নিয়ম
তদ্ধিত প্রত্যয়ের পূর্ণ তালিকা ও অর্থভেদ
ণত্ব-ষত্ব বিধান, বর্ণবিকার, বর্ণাধিক্য — ধ্বনিগত নিয়মসমূহ
অ্যাডমিশন পরীক্ষার চিরসবুজ ট্র্যাপ ও ফাঁদ প্রশ্ন চেনা
১৩০টি অ্যাডমিশন-স্টাইল MCQ দিয়ে নিজেকে যাচাই করা
Why This Topic Matters

💡 ভর্তি পরীক্ষায় প্রত্যয় কেন গুরুত্বপূর্ণ?

  • প্রতি বছর বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরীক্ষায় (ঢাবি, চুয়েট-গুচ্ছ, জবি, রাবি ইত্যাদি) শব্দতত্ত্ব থেকে ২–৪টি প্রশ্ন সরাসরি প্রত্যয়-নির্ভর আসে।
  • ‘কোনটি তদ্ধিত প্রত্যয়?’, ‘কোনটি প্রত্যয়ান্ত পদ?’, ‘সঠিক বিশ্লেষণ কোনটি?’ — এই তিনটি প্যাটার্ন প্রায় প্রতিবারই আসে।
  • প্রত্যয় জানা থাকলে সন্ধি, সমাস ও কারক অধ্যায়ও সহজ হয়ে যায় — কারণ শব্দ-বিশ্লেষণের ভিত এটিই।
  • ভুল অপশনগুলো সবসময় একই ফাঁদে সাজানো হয় (উপসর্গকে প্রত্যয়, বিভক্তিকে প্রত্যয় দেখানো) — ফাঁদ চিনলে ১০ সেকেন্ডে উত্তর।
Difficulty Map

📊 কঠিনতার মানচিত্র

🟢 BASIC

সংজ্ঞা, শব্দমূল, প্রত্যয়ান্ত পদ, উপসর্গ-বিভক্তির পার্থক্য

🟡 INTERMEDIATE

কৃৎ-তদ্ধিত শনাক্তকরণ, প্রধান প্রত্যয়গুলোর উদাহরণ

🔴 ADMISSION

বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন, ধ্বনিগত নিয়ম, তদ্ধিত তালিকা

🟣 ADVANCED / TRAP

বর্ণবিকারসহ বিশ্লেষণ, বিভক্তি-প্রত্যয় ফাঁদ, যৌগিক প্রশ্ন

Prerequisites

🔑 এই টপিক শেখার আগে যা জানা দরকার

PRE 01

শব্দমূল / ধাতু: যে মূল অংশ থেকে শব্দ গঠিত হয়; যেমন: ‘বর্ষ’ (বৃষ্টির মূল), ‘লিখ্’ (লেখার মূল)। ধাতু = ক্রিয়াবাচক মূল।

PRE 02

উপসর্গ: শব্দমূলের আগে যুক্ত হয়ে অর্থের পরিবর্তন করে; যেমন: কু+বুদ্ধি = কুবুদ্ধি।

PRE 03

বিভক্তি: শব্দের পরে যুক্ত হয়ে কারক-সংখ্যা বোঝায়, নতুন শব্দ গঠন করে না; যেমন: ছাত্র+রা = ছাত্ররা।

PRE 04

যুক্তাক্ষর ও বর্গ পরিচয়: ণ-ন, ষ-স-শ, হ্রস্ব-দীর্ঘ চেনা — ধ্বনিগত নিয়ম বুঝতে লাগবে।

📅 ৭ দিনের STUDY PLAN

দিনকাজ
দিন ১Lesson 01–02 + নিজের নোট সংজ্ঞা ও পার্থক্য টেবিল
দিন ২Lesson 03–04 + কৃৎ অর্থ-টেবিল মুখস্থ
দিন ৩Lesson 05–06 + তদ্ধিত One-Page টেবিল
দিন ৪Lesson 07–08 + ধ্বনিগত নিয়মের নিজের
দিন ৫Lesson 09–10 + বিশ্লেষণ ব্যাংক
দিন ৬Trap Database + Micro-Rules + Rapid Revision
দিন ৭১৩০ MCQ + Answer Key + ভুলগুলোর পুনর্বিশ্লেষণ
🧱 LESSON 01

প্রত্যয় কী? — ভিত্তি ও গঠনকাঠামো

সংজ্ঞা ও শনাক্তকরণ • প্রত্যয়ান্ত পদ • বিভক্তি-ফাঁদ

SLIDE 01Introduction — একটি পদের গঠন

বাংলা ও সংস্কৃত ব্যাকরণে শব্দ গঠনের তিনটি প্রধান উপাদান: উপসর্গ (সামনে), শব্দমূল/ধাতু (মাঝে), প্রত্যয় (পরে)।

উপসর্গ (অভি)
↓
ধাতু / শব্দমূল (নী)
↓
কৃৎ প্রত্যয় (তৃন্)
↓
বিভক্তি (রা)
↓
সম্পূর্ণ পদ : অভিনেতারা
🧠 মনে রাখুনউপসর্গ আগে, প্রত্যয় পরে — মূল থাকে মাঝে।
SLIDE 02Core Concept — সংজ্ঞা
প্রত্যয়যে বিভেয় (যোগ্য অংশ) শব্দমূল বা ধাতুর পরে যুক্ত হয়ে নতুন শব্দ গঠন করে, তাকে প্রত্যয় বলে।
বৃষ্টি: বর্ষ (ধাতু) + তি (প্রত্যয়) → বৃষ্টি = প্রত্যয়ান্ত পদ — ‘তি’ যুক্ত হয়ে নতুন শব্দ ‘বৃষ্টি’ তৈরি করেছে, তাই ‘তি’ প্রত্যয়।
লেখক: লিখ্ (ধাতু) + অক (প্রত্যয়) → লেখক — যে লেখে সে লেখক; ‘অক’ কর্তৃবাচক প্রত্যয়।
প্রত্যয়ান্ত পদশব্দমূল/ধাতুর সাথে প্রত্যয় যুক্ত হয়ে গঠিত সম্পূর্ণ শব্দকে প্রত্যয়ান্ত পদ বলে। যেমন: বৃষ্টি, লেখক, গমন।
SLIDE 03Main Rule — শনাক্তকরণের ৩ শর্ত
প্রত্যয় হবে কেন?
১) এটি শব্দমূল/ধাতুর পরে বসবে   ২) যুক্ত হয়ে নতুন শব্দ গঠন করবে   ৩) প্রত্যয়টি নিজে আলাদা অর্থবোধক শব্দ নয়।
❌ WRONG✅ RIGHTকেন?
ছাত্র+রা = ছাত্ররা → ‘রা’ প্রত্যয়ছাত্র+তা = ছাত্রতা → ‘তা’ প্রত্যয়‘রা’ নতুন শব্দ গঠন করে না, সংখ্যা বোঝায় → বিভক্তি। আর ‘তা’ নতুন শব্দ (ভাববাচক) গঠন করে → প্রত্যয়।
🚨 ADMISSION TRAP #01শিক্ষার্থীরা যা ভাবে: ‘রা, টা, টি, গুলা, গুলি’-কে প্রত্যয় ভাবা
প্রকৃতপক্ষে: এগুলো বিভক্তি (সংখ্যাবাচক/নির্দেশক), প্রত্যয় নয়
পরীক্ষক যেভাবে ফাঁদ পাতে: ‘কোনটি প্রত্যয় নয়?’ — অপশনে ‘রা’ ঢুকিয়ে দেওয়া হয়
মেমোরি ট্রিক: নতুন শব্দ গড়ে কি? না-গড়লে বিভক্তি।
SLIDE 04প্রত্যয়ের শ্রেণিবিভাগ (Overview)
প্রত্যয়ের দুই মহাশাখা
▼
কৃৎ প্রত্যয়
ধাতুর পরে → ধাতু থেকে শব্দ
লিখ্+অক = লেখক
তদ্ধিত প্রত্যয়
শব্দ/পদের পরে → শব্দ থেকে নতুন শব্দ
নেতা+ত্ব = নেতৃত্ব

উৎপত্তি অনুযায়ী আরেক ভাগ: তৎসম প্রত্যয় (তি, অন), তদ্ভব প্রত্যয় (-আ, -আন), দেশি প্রত্যয় (-আমি, -চে), বিদেশি প্রত্যয় (-খানা, -গির)।

SLIDE 05প্রত্যয় বনাম বিভক্তি + Quick Practice
প্রত্যয়বিভক্তি
কাজঅর্থের পরিবর্তন/সম্প্রসারণ হয়কারক, সংখ্যা, নির্দেশ বোঝায়
উদাহরণছাত্রতা, বৃষ্টি, নেতৃত্বছাত্ররা, বইটি, ঘরে

প্রশ্ন: ‘পাঠক’ শব্দে প্রত্যয় কোনটি? / ‘বইগুলো’-তে ‘গুলো’ কী? / ‘গমন’ কোন ধরনের পদ?

উত্তরপাঠক = পাঠ্+অক → ‘অক’ প্রত্যয় • বইগুলো → ‘গুলো’ বিভক্তি (প্রত্যয় নয়) • গমন = গম্+অন → প্রত্যয়ান্ত পদ।
📌 Lesson 01 সারসংক্ষেপপ্রত্যয় = মূলের পরে + নতুন শব্দ • প্রত্যয়ান্ত পদ = মূল+প্রত্যয় • রা/টা/টি/গুলা = বিভক্তি • দুই শাখা: কৃৎ ও তদ্ধিত।
⚖️ LESSON 02

উপসর্গ • বিভক্তি • প্রত্যয় — তুলনামূলক বিশ্লেষণ

উপসর্গ রিভিউ • ত্রি-স্তম্ভ তুলনা • ফাঁদ চেনা

SLIDE 01উপসর্গ মনে করিয়ে নিই

শব্দমূল/ধাতুর আগে যুক্ত হয়ে তার অর্থের পরিবর্তন বা বিশেষত্ব আনে; যেমন: প্র+স্তুত = প্রস্তুত, দুর্+দিন = দুর্দিন।

অ-, অন-, কু-, দুর্-, প্র-, বি-, নি-, পরা-, অভি-, উপ-, সম্-, স্ব-, আ-, উৎ- ইত্যাদি সাধারণ উপসর্গ।
পরাক্রম: পরা (উপসর্গ) + ক্রম (শব্দমূল) — এখানে প্রত্যয় নেই। উপসর্গ যোগে গঠিত শব্দ = প্রত্যয়ান্ত পদ নয়।
🧠 মনে রাখুনউপসর্গ কখনো শব্দের পেছনে বসে না — এটাই প্রত্যয়ের সাথে মূল পার্থক্য।
SLIDE 02ত্রি-স্তম্ভ তুলনা ⭐
বৈশিষ্ট্যউপসর্গপ্রত্যয়বিভক্তি
নতুন শব্দ গঠন করেকরে (অর্থ বদলে)করেকরে না
কাজঅর্থের বিশেষত্বশব্দ গঠনকারক/সংখ্যা বোধ
উদাহরণকুবুদ্ধিবুদ্ধিতাবুদ্ধিমানের (এর = বিভক্তি)
🧠 মনে রাখুনআগে উপসর্গ, পরে প্রত্যয়, শেষে বিভক্তি — নতুন শব্দ গড়ে কেবল প্রথম দুটি।
SLIDE 03Demo — এক শব্দে তিন রূপ

‘ভয়’ শব্দের তিন রূপ:

নির্+ভয় → নির্ভয় (উপসর্গ)  |  ভয়+হীন → ভয়হীন (তদ্ধিত প্রত্যয়)  |  ভয়ের → ‘এর’ = বিভক্তি
🚨 ফাঁদপ্রশ্নে ‘নির্ভয়’ দেখিয়ে ‘নির্’-কে প্রত্যয় বলা ফাঁদ — এটি উপসর্গ (মূলের আগে বসেছে)।
SLIDE 04TRAP #02 + Quick Practice
🚨 ADMISSION TRAP #02শিক্ষার্থীরা যা ভাবে: উপসর্গকে প্রত্যয় হিসেবে চিহ্নিত করা
প্রকৃতপক্ষে: উপসর্গ সবসময় মূলের আগে; প্রত্যয় সবসময় পরে
পরীক্ষক যেভাবে ফাঁদ পাতে: ‘কোনটি প্রত্যয়?’ — অপশনে ‘অভি’, ‘দুর্’, ‘প্র’ ঢোকানো হয়
মেমোরি ট্রিক: অবস্থান দেখো: আগে হলে উপসর্গ।

প্রশ্ন: ‘অসভ্য’-এ ‘অ’ কী? / ‘সভ্যতা’-তে ‘তা’ কী? / ‘সভ্যরা’-তে ‘রা’ কী? / ‘দুর্দিন’-এ ‘দুর্’ কী?

উত্তরঅসভ্য → ‘অ’ উপসর্গ • সভ্যতা → ‘তা’ তদ্ধিত প্রত্যয় • সভ্যরা → ‘রা’ বিভক্তি • দুর্দিন → ‘দুর্’ উপসর্গ।
🔨 LESSON 03

কৃৎ প্রত্যয় — ১: অর্থভেদ ও প্রধান প্রত্যয়

কৃৎ-এর ৫ অর্থ • প্রধান প্রত্যয় • দর্শন-ট্র্যাপ

SLIDE 01কৃৎ প্রত্যয়ের সংজ্ঞা
কৃৎ প্রত্যয়ধাতুর পরে যে প্রত্যয় যুক্ত হয়ে শব্দ গঠন করে, তাকে কৃৎ প্রত্যয় বলে। যেমন: গম্+অন = গমন।
ধাতু + কৃৎ প্রত্যয় → কৃদন্ত/কৃৎসিদ্ধ শব্দ  |  যেমন: পঠ্ + অক = পাঠক
SLIDE 02অর্থভেদে কৃৎ প্রত্যয় (৫ ভাগ) ⭐
অর্থপ্রত্যয়উদাহরণভাব
কর্তৃবাচকঅক, তৃন্লেখক, পাঠক, কর্তাযে করে
কর্মবাচকত, অনীয়, তব্যকৃত, জিত, পানীয়, কর্তব্যযা করা হয়/কর্ম
করণবাচকঅন, অটচরণ, শ্রবণযা দিয়ে করা হয়
অধিকরণবাচকঅন, অতিস্থান, বসতিযেখানে করা হয়
ভাববাচকঅন, তি, আগমন, কৃতি, পূজাক্রিয়ার ভাব
SLIDE 03Demo ও বিশ্লেষণ
পানীয়: পা (ধাতু) + অনীয় (প্রত্যয়) → যা পান করার যোগ্য — কর্মবাচক
বসতি: বস্ (ধাতু) + অতি (প্রত্যয়) → যেখানে বসবাস করা যায় — অধিকরণবাচক
দর্শন: দৃশ্ + অন → ভাববাচক (দেখার ভাব/প্রক্রিয়া)
🚨 ADMISSION TRAP #03শিক্ষার্থীরা যা ভাবে: ‘চরণ’-কে অধিকরণবাচক ভাবা
প্রকৃতপক্ষে: চরণ = চর্+অন — করণবাচক (যা দিয়ে চলা যায়)
মেমোরি ট্রিক: পা = চলার উপকরণ → করণ।
SLIDE 04Wrong vs Right + Quick Practice
❌ WRONG✅ RIGHTকেন?
গমন = কর্তৃবাচকগমন = ভাববাচক (গম্+অন)যাওয়ার ভাব/প্রক্রিয়া বোঝায়, কোনো কর্তা নয়।

প্রশ্ন: ‘স্থান’ কোন অর্থে কৃৎ? / ‘জিত’ কোন অর্থে? / ‘কর্তা’ কোন প্রত্যয়ে? / ‘কৃত’-এর প্রত্যয়?

উত্তরস্থান = অধিকরণবাচক (স্থা+অন) • জিত = কর্মবাচক (জি+ত) • কর্তা = তৃন্ (কৃ+তৃন্) • কৃত = ত (কৃ+ত)।
🔄 LESSON 04

কৃৎ প্রত্যয় — ২: নামধাতু ও তদ্ভব/দেশি কৃৎ

নামধাতু • তদ্ভব/দেশি কৃৎ • কৃৎ-তদ্ধিত সিগন্যাল

SLIDE 01নামধাতু কী?
নামধাতুনামশব্দের (বিশেষ্য/বিশেষণ) সাথে প্রত্যয় যুক্ত হয়ে যে ধাতু (ক্রিয়াবাচক রূপ) গঠিত হয়, তাকে নামধাতু বলে।
নামশব্দ + আ/আন/ই আদি প্রত্যয় → নামধাতু  |  ঘুম + আ = ঘুমা → ঘুমায়
লাফ + আ → লাফা → লাফায়
🧠 মনে রাখুননাম ছিল, ক্রিয়া হলো — নামধাতু।
SLIDE 02তদ্ভব ও দেশি কৃৎ প্রত্যয়
প্রত্যয়উৎসউদাহরণনোট
-আতদ্ভবঘুমায়, দাঁড়ায়নামধাতু গঠন
-আনতদ্ভবকাদান, হাসানণিজন্ত ভাব (কারণ অর্থ)
কাদান: কাদ (নাম) + আন → অন্যকে কাদানোর অর্থ — ‘-আন’ যোগে ণিজন্ত (কারণ) অর্থ।
SLIDE 03কৃৎ বনাম তদ্ধিত : সিগন্যাল ⭐
কৃৎতদ্ধিত
কোথায় বসেধাতুর (ক্রিয়াবাচক মূল) পরেনামপদের পরে
উদাহরণগমন, লেখক, বৃষ্টি, পানীয়নেতৃত্ব, সৌন্দর্য, কৈশোর, দেশীয়
অর্থকর্তৃ/কর্ম/করণ/অধিকরণ/ভাবভাব/সম্বন্ধ/অপত্য/পূর্ণতা ইত্যাদি
🧠 সিগন্যালমূল দেখো: ধাতু হলে কৃৎ, নামশব্দ হলে তদ্ধিত।
🚨 ADMISSION TRAP #04শিক্ষার্থীরা যা ভাবে: ‘বৃষ্টি’-কে তদ্ধিত ভাবা
প্রকৃতপক্ষে: বৃষ্টি = বর্ষ (ধাতু) + তি — কৃৎ
মেমোরি ট্রিক: মূল কি ধাতু না নাম — আগে সেটা যাচাই।
SLIDE 04Quick Practice

প্রশ্ন: ‘দাঁড়ায়’ কোন প্রক্রিয়ায় গঠিত? / ‘পানীয়’ কৃৎ না তদ্ধিত? / ‘নেতৃত্ব’ কৃৎ না তদ্ধিত?

উত্তরদাঁড়ায় = নামধাতু (দাঁড়+আ) • পানীয় = কৃৎ (পা+অনীয়) • নেতৃত্ব = তদ্ধিত (নেতা+ত্ব)।
💎 LESSON 05

তদ্ধিত প্রত্যয় — ১: ভাববাচক ও সম্বন্ধবাচক

ভাববাচক প্রত্যয় • সম্বন্ধবাচক প্রত্যয় • বর্ণবিকার

SLIDE 01তদ্ধিত প্রত্যয়ের সংজ্ঞা
তদ্ধিত প্রত্যয়নামপদ (বিশেষ্য/বিশেষণ)-এর পরে যুক্ত হয়ে নতুন শব্দ গঠন করে, তাকে তদ্ধিত প্রত্যয় বলে। যেমন: সুন্দর+য = সৌন্দর্য।
নামপদ + তদ্ধিত প্রত্যয় → তদ্ধিতান্ত শব্দ  |  নীল + তা = নীলতা  |  নেতা + ত্ব = নেতৃত্ব
SLIDE 02ভাববাচক প্রত্যয় ⭐
প্রত্যয়উদাহরণবিশেষ নোট
-তামধুরতা, পবিত্রতা, সদয়তাসবচেয়ে সাধারণ ভাববাচক
-ত্বনেতৃত্ব, মাতৃত্ব, পুরুষত্বপদ/পদবি অর্থও দেয়
-্য (য)সৌন্দর্য, দারিদ্র্য, পাণ্ডিত্যবর্ণবিকার হয় (সুন্দর→সৌন্দর্য)
-আমিভদ্রামি, চতুরামি, লোকামিদেশি; কখনো অর্থে অবজ্ঞা
-মিদুষ্টুমিধ্বনিগত রূপভেদ
🧠 মনে রাখুনতা-ত্ব-য তিন ভাই — ভাব বোঝায় সব ঠিকই।
SLIDE 03সম্বন্ধ/ণবাচক প্রত্যয়
প্রত্যয়উদাহরণঅর্থ
-ঈয়দেশীয়, জাতীয়, স্বর্গীয়, নারকীয়সম্বন্ধ/যোগ্য
-ইককৈশোর, নাগরিক, মানবিকসম্বন্ধ/ভাব (বিকারসহ)
-এয়পিত্রেয়, মাত্রেয়অপত্য/সম্বন্ধ
-ইনধনী, গুণীগুণ আছে অর্থ (ধন+ইন্ = ধনী)
-বান/-মানধনবান, বলবান, বুদ্ধিমানঅস্ত্যর্থে (আছে)
-হীনধনহীন, গুণহীনঅভাব অর্থে
-ময়জলময়, কাদাময়, আলোময়পূর্ণতা অর্থে
-সুলভজনসুলভ, মূল্যসুলভসহজপ্রাপ্য

*ভাগ্যবান = ভাগ্য+বৎ; এখানে -বৎ/-বান একই প্রত্যয়ের রূপভেদ।

SLIDE 04বর্ণবিকার Demo + Wrong vs Right
দারিদ্র্য: দরিদ্র+য — বর্ণবিকার: ই→আ। (‘দরিদ্রতা’-ও চলে, কিন্তু ‘দারিদ্র্য’-এ বিকার দেখাও।)
❌ WRONG✅ RIGHTকেন?
জলময় = জল+মটজলময় = জল + ময় (তদ্ধিত, পূর্ণতা)‘ময়’ একটি স্বতন্ত্র তদ্ধিত প্রত্যয়; ‘মট’ নামে কিছু নেই।
ধনী = ধন+ঈধনী = ধন + ইন্ (ইন)ঈ-কার নয়; ইন্ প্রত্যয়ে গুণ/সম্পদ থাকা বোঝায়।
SLIDE 05Quick Practice

প্রশ্ন: ‘পবিত্রতা’-র প্রত্যয়? / ‘সৌন্দর্য’-র প্রত্যয়? / ‘বুদ্ধিমান’-এর প্রত্যয়? / ‘আলোময়’-এর প্রত্যয়? / ‘পিত্রেয়’-এর প্রত্যয়?

উত্তরপবিত্রতা = -তা • সৌন্দর্য = -য (বর্ণবিকারসহ) • বুদ্ধিমান = -মান • আলোময় = -ময় • পিত্রেয় = -এয়।
🏛️ LESSON 06

তদ্ধিত প্রত্যয় — ২: স্থান, আয়তন, ক্ষুদ্রতা ও দেশি

স্থান/আয়তন প্রত্যয় • দেশি-বিদেশি • One-Page টেবিল

SLIDE 01স্থান/আধারবাচক প্রত্যয়
প্রত্যয়উদাহরণঅর্থ
-আকররত্নাকর, কুসুমাকরআকর/উৎস স্থান
-আলয়দেবালয়স্থান/বাসস্থান
-গারধনাগার, ভাণ্ডাগাররক্ষণস্থান
রত্নাকর: রত্ন + আকর → রত্নের আকর = সমুদ্র — তদ্ধিতান্ত যৌগরূঢ় পদ (অর্থ রূঢ় হয়ে সমুদ্র)।
SLIDE 02আয়তন / নির্দেশ / সাদৃশ্য
প্রত্যয়উদাহরণঅর্থ
-চেলালচে, নরমচে, মিষ্টিচেসাদৃশ্য/অল্পতা
-প্রায়মৃতপ্রায়, বিলুপ্তপ্রায়কাছাকাছি অবস্থা
-টেভিক্ষুটে, রোগাটেদেশি; কখনো খারাপ ভাব
-খানা/-খানগাড়িখানা, বাড়িখানাআয়তন (বিদেশি)
🧠 মনে রাখুনখানা-খান আয়তন, চে-টে সাদৃশ্য।
SLIDE 03দেশি ও বিদেশি তদ্ধিত
দেশি: -আমি (চতুরামি), -চে (লালচে), -টে (রোগাটে), -সে (জড়সে)।
বিদেশি: -খানা (গাড়িখানা), -দার (জমিদার, ফার্সি), -গির (নবাবগির)।
জমিদার: জমি + দার (ফার্সি বিদেশি প্রত্যয়) → যে জমির দার/মালিক — তৎসম ভেবে কৃৎ/তদ্ধিত তালিকায় খুঁজতে যেয়ো না।
দ্রষ্টব্যবিদেশি প্রত্যয়ে মুখস্থনির্ভরতা কম; পরীক্ষায় দেশি-তৎসম প্রত্যয়ই বেশি আসে। ‘-দার’ (জমিদার = জমি+দার, ফার্সি) মনে রাখো।
SLIDE 04তদ্ধিত তালিকা One-Page ⭐
ভাব
ত্ব (নেতৃত্ব) • য (সৌন্দর্য) • তা (নীলতা) • আমি (ভদ্রামি)
সম্বন্ধ
ঈয় (দেশীয়) • ইক (কৈশোর) • এয় (মাত্রেয়)
অস্ত্য
ইন (গুণী) • বান (ধনবান) • মান (বুদ্ধিমান)
অভাব/পূর্ণ
হীন (গুণহীন) • ময় (জলময়) • সুলভ (মূল্যসুলভ)
স্থান
আকর (রত্নাকর) • আলয় (দেবালয়) • গার (ধনাগার) • খানা (বাড়িখানা)
সাদৃশ্য/দেশি
চে (লালচে) • টে (রোগাটে) • সে (জড়সে) • ওয়া (ঘরোয়া) • দার (জমিদার)
🧠 মনে রাখুন২০টি প্রত্যয়ের নজির এক টেবিলে — রিভিশনে এটাই যথেষ্ট।
SLIDE 05Quick Practice

প্রশ্ন: ‘ধনাগার’-এর প্রত্যয়? / ‘লালচে’-এর প্রত্যয় ও ধরন? / ‘মাত্রেয়’-এর অর্থ? / ‘ঘরোয়া’-এর প্রত্যয়?

উত্তরধনাগার = -গার • লালচে = -চে, দেশি তদ্ধিত • মাত্রেয় = মাতৃসম্বন্ধীয়/মায়ের দিকের অপত্য • ঘরোয়া = -ওয়া।
🔤 LESSON 07

ধ্বনিগত নিয়ম: ণত্ব • ষত্ব • বর্ণবিকার • আগম-লোপ

ণত্ব-ষত্ব বিধান • স্বরবিকার • আগম-লোপ

SLIDE 01ণত্ব বিধান
ণত্ব বিধান: ঋ, ষ, র-এর পরে ‘ন’ থাকলে তা ‘ণ’ হয়
শব্দবিশ্লেষণকারণ
তৃষ্ণাতৃষ্+ণাষ-এর পর ন→ণ
প্রাণপ্র+আণর-এর পর ন→ণ
পুরাণপুর+আণর-এর পর (তদ্ধিত বিশ্লেষণেও)
কর্ণকৃ+ণঋ-এর পর (কৃধাতু)
রামায়ণরাম+অয়ণর-এর পর (নামপদ হলেও নিয়ম এক)
🧠 মনে রাখুনঋ-ষ-র এর পর ন হলে ণ — ‘ঋষির ণ’।
SLIDE 02ষত্ব বিধান
ষত্ব বিধান: ঋ ও ষ-এর পরে ‘স’ থাকলে তা ‘ষ’ হয়
শব্দবিশ্লেষণনোট
বৃষ্টিবৃষ্+তিষত্ব: স→ষ
দৃষ্টিদৃশ্+ক্তি‘ক্তি’-র স→ষ
স্পষ্টস্পশ্+টষ বজায়
আকাঙ্ক্ষাআ+কাঙ্ক্ষাক্ষ-তে ষ: স→ষ
ষষ্ঠষষ্+ঠষ-এর প্রভাব
SLIDE 03বর্ণবিকার (স্বরবিকার)
তদ্ধিতে বর্ণবিকারপ্রত্যয়যোগে মূলশব্দের স্বরবর্ণ বদলে যায়: ই→এ, উ→ঔ, ও→আ ইত্যাদি।
মূলতদ্ধিতান্তবিকার
কিশোরকৈশোরই→এ
নগরনাগরিকও→আ + আগম
নরনারিকও→আ
দরিদ্রদারিদ্র্যই→আ
পণ্ডিতপাণ্ডিত্যও→আ
🧠 মনে রাখুনই গিয়ে এ, উ গিয়ে ঔ, ও গিয়ে আ — বিকারের এই তিন দাও।
SLIDE 04বর্ণাধিক্য (আগম) ও বর্ণলোপ
বর্ণাধিক্য: প্রত্যয়যোগে মূলশব্দে নতুন বর্ণ যুক্ত হওয়া; যেমন: নগর→নাগরিক (আ-আগম), মনু→মানবিক।
বর্ণলোপ: প্রত্যয়যোগে মূলশব্দের কোনো বর্ণ বাদ পড়া; যেমন: রাজন্+য = রাজ্য (ন্-লোপ)।
❌ WRONG✅ RIGHTকেন?
নাগরিক = নগর+ইক (সরল যোগ)নাগরিক = নগর+ইক + বর্ণবিকার(ও→আ) + আগম(আ)বিকার ও আগম দুটোই ঘটে — বিশ্লেষণে দুটোই উল্লেখ চাই।
SLIDE 05Quick Practice

প্রশ্ন: ‘তৃষ্ণা’-য় ণ কেন? / ‘কৈশোর’-এ কী বিকার? / ‘স্পষ্ট’ কোন বিধানের উদাহরণ? / ‘মানবিক’-এ আগম কোনটি?

উত্তরতৃষ্ণা = ঋ/ষ-এর পর ন→ণ (ণত্ব) • কৈশোর = ই→এ • স্পষ্ট = ষত্ব বিধান • মানবিক = আ (মনু→মানব+ইক)।
⚠️ LESSON 08

ব্যতিক্রম, বিশেষ ক্ষেত্র ও বিভ্রান্তিকর ধারণা

বিশ্লেষণ-ফাঁদ • যৌগরূঢ় • স্ত্রী-প্রত্যয়

SLIDE 01যেখানে শিক্ষার্থীরা গুলিয়ে ফেলে ⭐
শব্দসঠিক বিশ্লেষণভুল ধারণা
শিক্ষার্থীশিক্ষা+অর্থিন্শিক্ষা+ঈ
ছাত্রীছাত্র+ঈ (স্ত্রীলিঙ্গ তদ্ধিত)ছাত্র+ই
মানবিকমনু+ইক (বিকার+আগম)মানব+ইক সরল
নারিকনর+ইক (বিকার)নগর+ইক
ঘরোয়াঘর+ওয়াঘর+আ
🚨 ADMISSION TRAP #05শিক্ষার্থীরা যা ভাবে: ‘শিক্ষার্থী’ = শিক্ষা+ঈ ভাবা
পরীক্ষক যেভাবে ফাঁদ পাতে: ‘প্রত্যয় চিহ্নিত করো’ প্রশ্নে ‘ঈ’ অপশন থাকে
মেমোরি ট্রিক: ‘অর্থী/অর্থিন্’ মনে রাখো — যে অর্থ করে/খোঁজে।
SLIDE 02প্রত্যয়ান্ত বনাম যৌগরূঢ়
যৌগরূঢ় শব্দযে শব্দ ব্যুৎপত্তিগতভাবে বিশ্লেষণযোগ্য হলেও প্রচলিত অর্থ বিশ্লেষণের অর্থের সাথে মেলে না; যেমন: রত্নাকর (সমুদ্র), পঙ্কজ (পদ্ম)।
পঙ্কজ: পঙ্ক (কাদা)+জ (জন্মানো) — ব্যুৎপত্তি: কাদায় জন্মে; কিন্তু অর্থ রূঢ়: পদ্ম → যৌগরূঢ়।
অ্যাডমিশনে নিরাপদ তালিকা‘যৌগরূঢ়’ শব্দ চেনানো হয় — রত্নাকর (সমুদ্র), পঙ্কজ (পদ্ম)।
SLIDE 03স্ত্রীলিঙ্গ প্রত্যয় + ৩ ব্যতিক্রম
স্ত্রী-প্রত্যয়: -ঈ → ছাত্র+ঈ = ছাত্রী, নর্তক+ঈ = নর্তকী।
ব্যতিক্রম ১: প্রত্যয় যুক্ত হলেই অর্থ বদলাবে এমন নয় — ‘মানুষ’ শব্দে প্রত্যয় নেই (দেশি/তদ্ভব), কিন্তু ‘মানবিক’-এ আছে।
ব্যতিক্রম ২: একই প্রত্যয় ভিন্ন অর্থে: ‘-অন’ দিয়ে ভাব (গমন) ও অধিকরণ (স্থান) দুই-ই হয় — অর্থ দেখে ভাগ করতে হয়।
ব্যতিক্রম ৩: ‘সাময়িক’ (সময়+ইক) বিকার ছাড়া — তালিকা মুখস্থ, নইলে ফাঁদ।
SLIDE 04Quick Practice

প্রশ্ন: ‘রত্নাকর’ কী ধরনের শব্দ? / ‘ছাত্রী’-র প্রত্যয়? / ‘গমন’ ও ‘স্থান’-এ ‘অন’-এর অর্থভেদ?

উত্তররত্নাকর = যৌগরূঢ় (তদ্ধিতান্ত) • ছাত্রী = -ঈ • গমন ও স্থান = ভাব বনাম অধিকরণ।
🎯 LESSON 09

অ্যাডমিশন প্রশ্ন-প্যাটার্ন ও সমাধানকৌশল

প্রশ্ন-প্যাটার্ন ১-৭ • ৫-ধাপ কৌশল • সিগন্যাল তালিকা

SLIDE 01প্রশ্ন-প্যাটার্ন ডাটাবেস
প্যাটার্ন ১: ‘কোনটি তদ্ধিত প্রত্যয়?’ — অপশনে কৃৎ প্রত্যয় মিশানো থাকে।
প্যাটার্ন ২: ‘কোনটি প্রত্যয়ান্ত পদ?’ — উপসর্গ যোগ/সমাসযোগ পদ ফাঁদ।
প্যাটার্ন ৩: ‘সঠিক বিশ্লেষণ কোনটি?’ — বিকার/আগম বাদ দিয়ে ভুল অপশন।
প্যাটার্ন ৪: ‘কোনটি প্রত্যয় নয়?’ — ‘রা’, ‘অভি’, ‘এর’ ঢোকানো হয়।
প্যাটার্ন ৫: ‘ণত্ব/ষত্ব বিধানের উদাহরণ কোনটি?’
প্যাটার্ন ৬: ‘নামধাতু কোনটি?’
প্যাটার্ন ৭: Position-based: ‘উপসর্গ ও প্রত্যয়ের অবস্থান’ সংক্রান্ত।
SLIDE 02সমাধান অ্যালগরিদম — ৫-ধাপ কৌশল ⭐
ধাপ ১: শব্দটি দেখে মূল খোঁজো (ধাতু কি নাম?)
↓
ধাপ ২: ধাতু হলে কৃৎ, নাম হলে তদ্ধিত
↓
ধাপ ৩: প্রত্যয়ের অবস্থান দেখো (পেছনে তো?)
↓
ধাপ ৪: বিকার/আগম/লোপ আছে কি না মিলিয়ে নাও
↓
ধাপ ৫: অপশনে বিভক্তি/উপসর্গ ফাঁদ বাদ দাও
SLIDE 03Demo + সিগন্যাল তালিকা
Demo ১: ‘কোনটি তদ্ধিত প্রত্যয়? ক) অক খ) তি গ) ত্ব ঘ) অনীয়’ → ত্ব (অক/তি/অনীয় = কৃৎ, ধাতুর পরে; ত্ব = নামের পরে নেতৃত্ব)।
Demo ২: ‘কোনটি প্রত্যয়ান্ত পদ? ক) নির্ভয় খ) বৃষ্টি গ) পরাক্রম ঘ) ছাত্ররা’ → বৃষ্টি (নির্ভয়/পরাক্রম উপসর্গ যোগ; ছাত্ররা বিভক্তিযোগ)।
🧠 সিগন্যাল তালিকা‘তা, ত্ব, য, ঈয়, ইক, ময়, হীন, বান’ দেখলেই তদ্ধিত • ‘অক, ত, অনীয়, তব্য, তৃন্, অন, তি (ধাতুর পর)’ দেখলে কৃৎ • ‘রা, টা, টি, গুলা, এর, তে’ দেখলে বিভক্তি • ‘অ, কু, দুর্, প্র, পরা, নির্, স্ব’ আগে বসলে উপসর্গ।
🧠 মনে রাখুনমূল ধাতু কি নাম — এটাই প্রথম প্রশ্ন; বাকি সব তার পরে।
🃏 LESSON 10

বিশ্লেষণ ব্যাংক: ৫২ শব্দের পূর্ণাঙ্গ বিশ্লেষণ

কার্ডে ক্লিক করে উল্টে দেখো — মূল + প্রত্যয় + ধরন + ধ্বনিগত নোট • সার্চ ও ফিল্টার করুন

🔍
Reference

এই লেসন একটি রেফারেন্স ব্যাংক — প্রতিটি শব্দের মূল, প্রত্যয়, প্রত্যয়ের ধরন ও ধ্বনিগত নোট এক নজরে। MCQ-র বিশ্লেষণ-জাতীয় প্রশ্নের উত্তর এখান থেকে সরাসরি পাবে।

⚠️ মডেল বিশ্লেষণ: নাগরিকমূল: নগর • প্রত্যয়: ইক • নোট: ও→আ বিকার + আ-আগম — বিকার ও আগম দুটোই লিখতে হবে, নাহলে বিশ্লেষণ অসম্পূর্ণ।
🚨 BONUS

ট্র্যাপ ডাটাবেস — যেখানে পরীক্ষক ফাঁদ পাতে

১৫টি ফাঁদ — প্রতিটি ‘যা ভাবা হয়’ বনাম ‘প্রকৃতপক্ষে’ ফরম্যাটে

#01সবচেয়ে বেশি আসে

যা ভাবা হয়: ‘রা, টা, টি, গুলা, গুলি’ — এগুলো প্রত্যয়

প্রকৃতপক্ষে: এগুলো বিভক্তি — সংখ্যাবাচক/নির্দেশক চিহ্ন; নতুন শব্দ গঠন করে না

🧠 ট্রিক: নতুন শব্দ গড়ে কি? না-গড়লে বিভক্তি।
#02সবচেয়ে বেশি আসে

যা ভাবা হয়: উপসর্গকে প্রত্যয় হিসেবে চেনা

প্রকৃতপক্ষে: উপসর্গ সবসময় আগে বসে; প্রত্যয় সবসময় পরে

🧠 ট্রিক: অবস্থান দেখো — আগে হলে উপসর্গ, পরে হলে প্রত্যয়।
#03আরো আসে

যা ভাবা হয়: ‘চরণ’-কে অধিকরণবাচক ভাবা

প্রকৃতপক্ষে: চরণ = চর্+অন — করণবাচক (যা দিয়ে চলা যায়)

🧠 ট্রিক: পা = চলার উপকরণ → করণ।
#04সবচেয়ে বেশি আসে

যা ভাবা হয়: ‘বৃষ্টি’-কে তদ্ধিত ভাবা

প্রকৃতপক্ষে: বৃষ্টি = বর্ষ (ধাতু) + তি — কৃৎ

🧠 ট্রিক: মূল ধাতু হলে কৃৎ, নাম হলে তদ্ধিত।
#05আরো আসে

যা ভাবা হয়: ‘শিক্ষার্থী’ = শিক্ষা + ঈ

প্রকৃতপক্ষে: শিক্ষার্থী = শিক্ষা + অর্থিন্ (যে অর্থ খোঁজে)

🧠 ট্রিক: ‘অর্থী/অর্থিন্’ — যে করে/খোঁজে।
#06আরো আসে

যা ভাবা হয়: ‘রা/টা/টি/গুলা’ প্রত্যয়

প্রকৃতপক্ষে: এগুলো বিভক্তি (প্রত্যয় নয়)

🧠 ট্রিক: অর্থ বদলায় না, শুধু নির্দেশ/সংখ্যা → বিভক্তি।
#07আরো আসে

যা ভাবা হয়: ‘অপ-/দুর্-/নির্’ প্রত্যয়

প্রকৃতপক্ষে: এগুলো উপসর্গ (প্রত্যয় নয়)

🧠 ট্রিক: আগে বসেছে কিনা দেখো — আগে = উপসর্গ।
#08সবচেয়ে বেশি আসে

যা ভাবা হয়: নাগরিক = নগর+ইক (সরল যোগ)

প্রকৃতপক্ষে: নাগরিক = নগর+ইক + বিকার(ও→আ) + আগম(আ)

🧠 ট্রিক: বিকার ও আগম — দুটোই লিখতে হবে।
#09আরো আসে

যা ভাবা হয়: বৃষ্টি, দৃষ্টি-তে ‘ষ’ কেন বুঝি না

প্রকৃতপক্ষে: ষত্ব বিধান — ঋ/ষ-এর পর স → ষ

🧠 ট্রিক: ঋ-ষ-র এর পরে স/ন হলে ষ/ণ।
#10সবচেয়ে বেশি আসে

যা ভাবা হয়: সৌন্দর্য = সুন্দর+য সরল

প্রকৃতপক্ষে: সৌন্দর্য = সুন্দর+য + উ→ও বিকার

🧠 ট্রিক: সুন্দর→সৌন্দর্য, দরিদ্র→দারিদ্র্য।
#11আরো আসে

যা ভাবা হয়: ‘দর্শন’ = করণবাচক

প্রকৃতপক্ষে: দর্শন = দৃশ্+অন — ভাববাচক (দেখার ভাব)

🧠 ট্রিক: -অন দুটি অর্থে চলে — ভাব না করণ, অর্থ দেখো।
#12আরো আসে

যা ভাবা হয়: ‘শিক্ষার্থী’ = শিক্ষা + ঈ

প্রকৃতপক্ষে: শিক্ষা + অর্থিন্ (ঈ নয়)

🧠 ট্রিক: ছাত্রী=ঈ, শিক্ষার্থী=অর্থিন্ — জোড়া মুখস্থ।
#13আরো আসে

যা ভাবা হয়: তৃষ্ণা, দৃষ্টি-র বিশ্লেষণ নিয়ে বিভ্রান্তি

প্রকৃতপক্ষে: ণত্ব/ষত্ব নিয়মই উত্তর; সূত্র আগে, শব্দ পরে

🧠 ট্রিক: নিয়ম মনে রেখে শব্দ মিলাও।
#14সবচেয়ে বেশি আসে

যা ভাবা হয়: ণত্ব বিধানে ‘শ’ অন্তর্ভুক্ত

প্রকৃতপক্ষে: ণত্ব বিধানে খ-ষ-র (শ নয়!)

🧠 ট্রিক: ণত্বে ‘শ’ নেই — ঋ, ষ, র তিনটাই।
#15আরো আসে

যা ভাবা হয়: ‘নেতৃত্ব’ = নেতা + ত্ত্ব

প্রকৃতপক্ষে: নেতৃত্ব = নেতা + ত্ব (ভাববাচক তদ্ধিত)

🧠 ট্রিক: তা/ত্ব/য — ভাব তিন ভাই।
📏 BONUS

৩০টি মাইক্রো-রুল — এক লাইনের পূর্ণাঙ্গ পকেট-গাইড

বাঁ দিকে নিয়ম, ডানে যাচাই-উদাহরণ • সার্চ করুন

🔍
⚡ BONUS

র‍্যাপিড রিভিশন + মাস্টার মেমোরি ম্যাপ

পরীক্ষার আগের রাতের ১০ মিনিট — এটাই যথেষ্ট

🧠 মাস্টার মেমোরি ম্যাপ
প্রত্যয়
কৃৎ
ধাতুর পরে
অক · তৃন্ · অন · তি
তদ্ধিত
নামের পরে
তা · ত্ব · য · ইক · ঈয়
বিভক্তি
প্রত্যয় নয়
রা · টা · টি · গুলা
উপসর্গ
আগে বসে
অ · দুর্ · প্র · পরা
মনে রাখার ছোট ফর্মুলাঅর্থ
ধাতু → কৃৎ, নাম → তদ্ধিতপ্রত্যয়ের শ্রেণিবিভাগের মূল চাবি
আগে উপসর্গ, পরে প্রত্যয়অবস্থান দিয়ে দ্রুত চেনা
নতুন শব্দ গড়ে না → বিভক্তিরা/টা/টি বাদ দেওয়ার ফিল্টার
তা-ত্ব-য ভাব; ঈয়-ইক সম্বন্ধতদ্ধিতের প্রধান দুই পরিবার
ঋ-ষ-র → ণ; ঋ-ষ → ষণত্ব ও ষত্বের সূত্র
ই→এ, উ→ঔ, ও→আস্বরবিকারের প্যাটার্ন
🧠 শেষ মুহূর্তের চেকলিস্টরত্নাকর→সমুদ্র • শিক্ষার্থী=অর্থিন্ • দর্শন=ভাব • সৌন্দর্য=উ→ও • বৃষ্টি=কৃৎ • নাগরিক=বিকার+আগম।
📖 BONUS

গ্লসারি + ভুলের গ্যালারি

টার্মগুলোর সংক্ষিপ্ত সংজ্ঞা + যেসব ভুল বারবার হয়

📚 Glossary
❌ Mistakes Gallery — যেখানে ভুল হয়
ভুলসঠিক
রা = প্রত্যয়রা = বিভক্তি (প্রত্যয় নয়)
অভি/দুর্ = প্রত্যয়উপসর্গ (প্রত্যয় নয়)
নাগরিক = নগর+ইক সরলনগর+ইক + বিকার + আগম
শিক্ষার্থী = শিক্ষা+ঈশিক্ষা + অর্থিন্
বৃষ্টি = তদ্ধিতবর্ষ+তি = কৃৎ
দর্শন = করণবাচকদৃশ্+অন = ভাববাচক
সৌন্দর্য = বিকারহীনউ→ও বিকার আছে
তৃষ্ণা = ষত্বণত্ব (ষ-এর পর ন→ণ)
ধনী = ধন+ঈধন + ইন্
সাময়িক = বিকারসহসময়+ইক — বিকারহীন বিশেষণ
✅ BONUS

১২টি মডেল সমাধান — ধাপে ধাপে

পরীক্ষায় যেভাবে লিখবে, ঠিক সেভাবে দেখানো হলো

📝 BONUS

১০টি শর্ট-আনসার — লিখিত প্রস্তুতি

সাধারণ যে প্রশ্নগুলো লিখিত/সৃজনশীলে আসে

🧪 130 MCQ

প্রশ্নব্যাংক — ১৩০টি ইন্টারঅ্যাকটিভ MCQ

প্রতিটি উত্তরের সাথে ব্যাখ্যা • ডিফিকাল্টি ও টাইপ ফিল্টার • লাইভ স্কোরবোর্ড

🔍
0
উত্তর দিয়েছ
0
সঠিক
0
ভুল
0%
স্কোর
🗝️ ANSWER KEY

চূড়ান্ত উত্তরপত্র — ১৩০টি MCQ

সংশোধিত উত্তরমালা (প্রতিটি ব্যাখ্যার সাথে মিলিয়ে)

ℹ️ নোটএই উত্তরমালা প্রতিটি প্রশ্নের নিজস্ব ব্যাখ্যা অনুযায়ী নির্মিত — যেখানে ছাপা অক্ষর ব্যাখ্যার সাথে সাংঘর্ষিক ছিল, সেখানে ব্যাখ্যাকে প্রাধান্য দেওয়া হয়েছে।
🏆 MOST-REPEATED

টপ-১৫ রিপিটেড রুলস + ফাইনাল মাস্টার ম্যাপ

যে ১৫টি নিয়ম বছরের পর বছর পরীক্ষায় ফিরে আসে

🗺️ ফাইনাল মাস্টার ম্যাপ
বাংলা ২য় পত্র — প্রত্যয়
ধারণা
প্রত্যয় • প্রত্যয়ান্ত পদ
কৃৎ বনাম তদ্ধিত
ধ্বনি নিয়ম
ণত্ব • ষত্ব
বিকার • আগম • লোপ
ফাঁদ
রা=বিভক্তি • উপসর্গ আগে
শিক্ষার্থী=অর্থিন্
কৌশল
মূল দেখো → ধরন ঠিক করো
→ অপশন ফাঁদ বাদ
🎓 শুভকামনাতুমি এখন প্রত্যয়ের প্রতিটি কোণ জানো — ১৩০ MCQ-তে ৯০%+ স্কোর তোমার অপেক্ষায়। পরীক্ষা শুভ হোক! ✨